很多行業(yè)看中app定制軟件開發(fā)并開始著手開拓市場，然而根據(jù)不同的行業(yè)和功能該怎樣設(shè)計app呢？北京軟件開發(fā)公司認為，教育軟件app要具備界面簡易、操作簡單方便及適應(yīng)用戶需求等特點，下面來了解一下；

作為一款商業(yè)軟件除了科學性、權(quán)威性還需要具備較好的易用型，能夠適應(yīng)復(fù)雜多變的市場，這樣才能夠在市場中脫穎而出，教育軟件開發(fā)前需要進行相關(guān)的需求調(diào)查，并做好成本預(yù)算并編寫腳本，這樣軟件開發(fā)出來才能實現(xiàn)最優(yōu)的成本和效益；

對教育app開發(fā)進行需求分析，保證軟件開發(fā)完成后能適應(yīng)用戶和市場的需要，并對開發(fā)過程進行相應(yīng)規(guī)范，教育軟件一定要有針對性，就是需要了解用戶需要什么從而分析他的主要職能，對用戶進行分析，讓軟件具有針對性，最終讓客戶滿意，通過需求分析細化分解用戶提出的要求，明確用戶需求中不確定的東西規(guī)范開發(fā)過程，軟件開發(fā)出來后符合用戶要求；

從分析需求的角度考慮，在編輯腳本前需要明確使用對象，用戶的層次和使用環(huán)境，開發(fā)之前明確用戶需要什么，能夠使最終的產(chǎn)品符合用戶需求；

確立具體教學目標是軟件需求分析的首要任務(wù)，弄清楚教學軟件在教學活動中扮演的是哪個角色，明確這一點后，軟件在設(shè)計上突出相應(yīng)重點，突出教學特點；在每個模塊融入學習、預(yù)習、復(fù)習、測試、評價等功能；

教育軟件的用戶是不同層次的學生，所以在進行軟件需求分析時需要針對學生的特點及學生的心里將輔助教學功能考慮進去，使學生主動學習、樂于學習，開發(fā)軟件過程中突出學習目標的同時強化軟件的交互性，使教學軟件內(nèi)容更加豐富；

教育軟件最終能否滿足老師教學需要或質(zhì)量是否優(yōu)秀很大一部分是由需求分析來決定的，需求分析以教育功能為切入點，通過對教學內(nèi)容深入分析，開發(fā)過程中綜合運用教育學、心理學、設(shè)計、軟件等知識 最終開發(fā)出一款性能優(yōu)良學生喜歡的教育軟件；